让孩子意识到自己的‘错误’
来源:学大教育 时间:2013-09-20 12:45:02
平时,在繁忙枯燥的学习生活中,作为身心发育还不够完善的小学生来说,犯错误是难免的,无论是在课堂上还是在课下,当然了,这种错误是我们不能控制和避免的,当遇到困难犯错误的时候,我们应该给予积极的引导和鼓励,让孩子意识到凭着自己的能力也是可以改变这种现象的发生的,从而让他们产生自信的感觉。
无论是课堂教学中,还是学生作业时,出现错误是不可避免的。教师对待错误(特别是对待普遍错误)一定要冷静善待、恰当运用,使之成为我们教学时的有效资源。
1、营造环境,恰当运用。
出错是谁都不愿意,但又无法避免的。当学生出错时,难免会生羞愧、恐惧而不敢正视。此时,老师如果能以平常心去接纳错误,鼓励学生勇于展示错误并及时对其中合理部分给予肯定,在这样的环境中,学生一定会乐于表达自己真实的想法,其他人也一定能从中获得经验。
2、展示错误,促进反思。
将错就错,让学生在争论中明理。有的人出了错,别人说他错了,他却认为自己是对的。在教学中,教师不能急于用自己的思想去同化学生的错误观点、错误认识,而应站在学生的立场去顺应学生,掌握其错误思想的轨迹,摸清其错误源头,采取合适的教学方法,让其彻底暴露错误,并将错就错,把学生的错误作为一种教育资源抛还给学生,引导他们从不同角度去修正错误,给他们一些研究争论的时间和空间,从而让学生在争论中分析、反驳,在争论中明理,在争论中内化知识。
展示错误,让学生在反思中提高。 教育的目的之一就是引发学生思维的碰撞,并且引导学生深入思考,开拓思维。学生在学习中出现错误是不足为奇的,面对错误,如果教师一味采用避而弃之或反复强调的方法,都不能达到防止错误的目的。如果我们能及时发现并 “引诱”学生将潜在的错误呈现出来,再引导他们比较、思辨,这样不仅能让学生明确错误产生的原因,知道改正的方法,避免以后不再犯类似的错误,也可以培养学生的反思意识。
犯错误并不可怕,只要能够意识到并努力改正就是好的。我们应该在无形中引导孩子让他们自己意识到自己的问题,作为家长和老师,并不能老是一味的摆出大人的架子,这样反而不好,会让你和孩子之间产生隔阂和矛盾,时间久了,这种矛盾也只会越积越深,。
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