挫折教育法

　　挫折是每个学生成长的过程中都会面临的。面对挫折时孩子没有办法就需要家长去进行教育，当然并不是所有的家长都喜欢用挫折的方式来教育孩子，毕竟每一个孩子的性格脾气和成长环境及自身的特质都不相同。下面是挫折教育法，希望能够对家长们有帮助。

　　我记得刚生下儿子时，还在医院里，我隔壁床上的小女孩早我儿子一天出生。她出生第一天晚上，爸爸和奶奶就轮着来抱她，因为一把她放到小床上去，她就哭闹不止，但一抱起来马上就不哭了。所以没办法，只得两个人轮流着不睡抱着她在地上走来走去的摇晃着。否则这样大哭，一则是于心不忍，二则也影响到其它病人的休息，家属们也实在不好意思。我只是不明白的是，一个刚出生一天的小婴儿，为什么就会懂得床与抱的区别?放到床上跟抱在怀里有什么不同的感觉呢?她的家人也不理解，她还这么小，怎么就学着“治”人了。好在我儿子没这个现象。他躺在小床上睡得呼呼的，否则他没有爷爷奶奶来抱，光是爸爸抱着非得把老公累趴下不可。

　　说这些仅是一个例子。也就是说孩子从出生后，就要适当地给他一些挫折方面的教育。否则，他在慢慢长大的过程中，也能学会察言观色，如果父母或是家人事事都依顺着他。只要是他想要的或是想做的，家长不同意，他就会用大哭大闹来达到他的目的。一般家人是不忍心看孩子这样的，毕竟家家都只有一个宝贝疙瘩。捧在手里怕烫着，含在嘴里怕化了，只要孩子愿意的，一切都从了。基本上是没有了自己的主见。完全以孩子为中心，这样的家庭在多数。但时间长了，孩子就会觉得家人为他所做的一切都是顺理成章，理所应当的。孩子衣来伸手，饭来张口，有些孩子已经三岁多了还不会自己吃饭，不会穿脱衣服，不会大小便，其实连拿东西也是让家人来替，自己明明是可以动手的，也不去做。这可能就是家长给孩子代替的太多了，养成了孩子懒惰的毛病和习惯。这是不可取的。

　　我是自己把儿子看起来的。但还是会有和爷爷奶奶接触的机会。记得儿子是在11个月时就会走路的。那个时候，我并没有给他用学步带或是学步车，虽然奶奶是给他买了的，也仅是把他放在里面玩一会，加起来的时候不足几天。11个月时回婆婆家，儿子已经能自己站着挪步了。但还是走得不平衡，有时候也会摔倒，婆婆看到儿子倒了，马上从离着老远的地方片前跑，她想过来扶起孩子来，因为我就站在离儿子很近的地方却没动手，婆婆有些生气，觉得我这个当妈的实在是太心狠了，孩子倒了也不去扶。但我告诉她，孩子在学习走路的时候是不要去帮扶他的，就是要让他学会自己掌握平衡，让他在跌倒后知道怎么去爬起来，下次再走的时候就不容易倒了。这是要让他自己去学的本领，任何人也不能帮上他。路还是要让他自己学着走。这就跟大人一样，人生的路，不也是要一个人去前行的吗?孩子也是如此。

　　从儿子一岁以后，我就锻炼着让他自己吃饭自己喝水。当然是在保护安全的前提下。他也会帮着我做一些“家务活”。有时候我也会有意地把一些东西扔到地方，假装不小心，让他去帮我捡回来。然后在他捡回给我的时候表扬他真棒，他就会很快乐。一方面是锻炼他动手的能力。另一方面也在心理上给他一个暗示，让孩子体会到劳动后是有收获的。小孩子没有哪一个是不喜欢玩具的，但我家儿子从来都不会在外面商场或是其它地方看到了就要，有些孩子不管家里有多少玩具，只要一出来就会要这要那，父母不给买就坐地打滚哭闹不止，这可能是以前家长太依从他惯了，从没有拒绝过他，所以他并不懂得，他所要的也是可以得不到的。教育孩子就要给孩子养成一个好习惯。让孩子知道不管得到什么东西，都是要有代价的，这样得到后他也会去好好珍惜，并不是说什么事都要去拒绝孩子。该给的当然要给。

　　现在的小学里好象有这种挫折教育的体验。也有学校是让学生们走出校园到社会上去体验。记得我们这里有一个电视上就播过。让孩子们在夏天暑假里去卖一天的报纸和水。是在广场上或是公园门口，让孩子们真正地去体会下被人拒绝的滋味，我觉得很有意义。起码让孩子们懂得，父母赚的每一分钱都是很艰难的。那么他们再花每一分钱的时候也会珍惜这种劳动的成果。不要让孩子觉得，父母有钱，赚了钱就是为他花的，那么他长大了以后，走上社会，也是废物一个，他对挫折的承受能力太差，一旦受到打击就会想不开，根本不能在意志上去克服，真到那时候，你再想想以前，那就不是在帮他而是在害他了。再富裕的家庭也要给孩子这个体验挫折的机会。

　　我记得在儿子两岁时带他去游乐场玩，他第一次被一个小他很多的女孩子打了脸三巴掌，这是儿子第一次被人打，他站在哪里不知道动，也没有还手。因为他在家里并没有过这样的现象发生，第一次让他尝试到原来除了家人的呵护外，还会有这样的暴力出现。虽然我很心疼，但从另一方面来看，孩子也从这次教训中得到了经验，起码他知道被人打的滋味是什么样的。当然我从不去教孩子学着去打人，只能是让他在再次被人打时记得逃跑或是适当地还手。之后孩子在幼儿园里第一次对打他的小朋友怒吼时就是经验所致。让他体会到友好相处中也会有一些小矛盾。也让他去自己学着处理这些问题。否则总是家长担心这担心那，那么我们的孩子永远也不会自己处理问题。他小你认为这是理由，那么大了呢?这还是理由吗?

　　关于教育孩子，有太多太多的理论和实践，但也要考虑到我们的孩子心理上的变化。尽量不要伤到他的心灵，否则也会在今后的成长中形成阴影。不利于他的成长发育。我一直认为，挫折教育不是独立的，不是单一的，而是可以在生活中，学习中随时随地进行的。不管大事小事，可以适当地给孩子一个阻碍，让他多去思考为什么?什么是可行的，什么是不行的，这不但有助于他的大脑思维发育，增加心理抗打击的承受能力，但利于他看人处事的能力，在今后的社会群体生活中，更加游刃有余地处理问题。这些不是家长所能去代替的。

　　即使孩子在成长的道路上会面临挫折，但是只要我们掌握挫折教育法，给孩子一个独立施展的空间，给他一个享受生活学习的机会。他一定会为你创造一片更加灿烂辉煌的天空。