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北师大版初二语文下册【马说】知识点及练习题

来源:热心网友     时间:2018-03-18     

初二课堂上大家学习了很多语文课文,学习完这些课文中的知识点后大家要及时的进行回顾,这样才能加深对知识点的记忆,从而掌握好这些内容,下面学大教育网为大家带来北师大版初二语文下册【马说】知识点及练习题,希望大家能够认真阅读。

一、原文

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗(zhi)辱于奴隶人之手,骈(pian)死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食(shí)或尽粟(sù)一石(古音为dan,今音为shi)。食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。是马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美不外见(xiàn),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食(sì)之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪(yé)?其真不知马也。

二、走近作者

韩愈(768~824)字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族。

韩愈祖籍河北昌黎,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。

宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,作品都收在《昌黎先生集》里。

三、重点字词

而:表转折。可是,但是

故虽有名马:所以即使有名马 故:因此 。 虽:即使。名:名贵的。

祇辱于奴隶人之手: 也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。祇(zhǐ):只是。奴隶人:古代也指仆役,这里指喂马的人。辱:这里指受屈辱而埋没才能。

骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间:(和普通的马)一同死在马厩里。骈,两马并驾。骈死:并列而死。于:在。槽枥:喂牲口用的食器,引申为马厩。

一食:吃一顿。食,吃。

或:有时。

粟(sù):本指小米,也泛指粮食。

食马者:食,通“饲”,喂。

虽:虽然(与前面的虽不一样,这里指虽然)

能:本领。

美:美好的素质。

不可得:不能够得到。得:能,表示客观条件允许。

求:要求。

策之:驱使它。策:马鞭,引申为鞭打,这里指鞭策,驾驭。之:代词,指千里马。

以其道:按照(驱使千里马的)正确的方法。以:按照。道:正确的方法。

尽其材:竭尽它的才能。这里指喂饱马,使它日行千里的能力充分发挥出来。 材:通“才”,才能。

邪:通“耶”,表示疑问的语气词,意为“吗”

知:懂得,了解,认识。

四、课后练习

1、根据本文内容,从千里马角度谈起,分别以“有志”和“无才”为首词,写一组不少于五言的对偶句。

有志_______________________;无才__________________________。

2、“世有伯乐,然后有千里马。”《三国演义》中,诸葛亮遇到刘备后,才有隆中决策,才有火烧连营,才有……请根据课文内容和已有提示,将下列对偶句补充完整。(补充后不少于七言)

有____________方显___________________________;

无____________岂有___________________________。

3、根据文意,请尝试创作一组不少于五言的对联,对千里马或伯乐表达自己的心声。

上联:_____________________________________;

下联:_____________________________________。

4、有人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现。”对于千里马而言,伯乐自然是他永世的知音,遗憾的是在封建社会里,千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意,给下面的句子对一个下联。

上联:良马有幸遇伯乐

下联:_____________

5、有人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现。”对于千里马而言,伯乐自然是他永世的知音,遗憾的是在封建社会里,千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意,给下面的句子对一个下联。

上联:世上岂无千里马;

下联:____________。

答案:

1、有志难成千里马;无才可作老黄牛。

2、伯乐,槽间千里马;刘备,隆中决策人。

3、伯乐识良马,明主觅贤才。

4、贤才无辜逢昏君。

5、人间难得九方皋。

北师大版初二语文下册【马说】知识点及练习题学大教育网为大家带来过了,初中语文的学习在于知识点的总结归纳和回顾,做好了这些相信大家就能在考试中取得好的语文成绩。

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