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2018年湖北省四市中考语文《有诗,就有了美的钥匙》阅读练习及答案

来源:热心网友    时间:2018-07-24 11:03:45

语文阅读题是很多中考生头疼的题型,现在一些地区的2018年中考语文阅读考试题已经出炉,为了帮助大家提高阅读题答题水平,下面学大教育网为大家带来2018年湖北省四市中考语文《有诗,就有了美的钥匙》阅读练习及答案,希望大家能够认真阅读。

有诗,就有了美的钥匙

蒋 勋

②少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里,不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记,或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用。可以一路念着,唱着,一个人独自行走天涯海角。

③有诗就够了,我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗,口中有诗,心里有诗,四处流浪,很狂放,也很寂寞。

④相信可以在世界各处流浪,相信可以在任何陌生的地方醒来,大梦醒来,或是大哭醒来,满天星辰,可以和一千年前流浪的诗人一样,醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭,仿佛只要还能在诗句里醒来,生命就有了意义。

⑤少年时候,有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字,也还记得那些青涩的面容,笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗,都有一点悸动,像是害羞,也像是狂妄。

⑥后来星散各地,杳无音信,心里有惆怅唏嘘,不知道他们流浪途中,是否还会在大梦或大哭中醒来,是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处?

⑦我习惯走出书房,在生活里听诗的声音。

⑧小时候,听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗:虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯,但常常出口成章,我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。

⑨有些诗,是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。朗读是肺腑的声音,无怨无恨,像天山明月,像长风万里,那样辽阔大气,那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。

⑩小时候顽皮,一伙儿童去偷挖地瓜,被老农民发现,手持长竹竿追出来。他一路追一路骂,口干舌燥,追到家里,告了状。父亲板着脸,要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时,我好像忽然读懂了杜甫,在此后的一生里,记得人在生活里的艰难,记得杜甫或老农民,会为几根茅草或几块地瓜,唇焦口燥地追骂顽童。

?我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”,在诗句中长大,知道领悟和反省,懂得敬重一句诗,懂得在诗里尊重生命。

?有诗,就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好。流放途中,诗是他的救赎。

?家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安,那是《诗经》的声音与节奏。

?在一个春天走到江南,偶遇花神庙,读到门楹上两行长联,真是美丽的句子:

风风雨雨,寒寒暖暖,处处寻寻觅觅。

莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。

?那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族传下来可以进入“春天”,可以遇见“花神”的通关密语。

?有诗,就有了美的钥匙。

1.请为文章补写一个总领全文的简短开头。(字数在15字以内)(2分)

2.文章第⑦段说“我习惯走出书房,在生活里听诗的声音”,下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”?请简要概括。(3分)

3.请揣摩下列句子中加点的词语。(4分)

⑴生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思?)

(2)那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果)

4.第?段中“有诗,就没有了惩罚”有何含义?(3分)

5. “有诗,就有了美的钥匙”,这是作者读诗的深切体验。在你心中,什么是美的钥匙呢?请联系自己的生活体验简述。(3分)

参考答案:

1.示例:①我喜欢诗,喜欢读诗、写诗。②我喜欢诗,喜欢与诗相伴的时光。③我爱在生活中读诗、听诗。④美好生活不能没有诗。

解析:本题考查补写句子。本题题目已经写明补写的开头要简短,在15字以内,补写的内容要能够总领全文。阅读全文可知,本文主要写了诗对于作者的意义,记录了自己少年时的读诗(读自己的诗和别人的诗)、写诗的时光,写诗影响了自己的生活、影响了自己对美、对生命的理解,表达了对诗歌的喜爱和不可割舍。据此在限定字数内补写开头即可,注意语言风格要婉约,要与文章风格统一。

2.示例:(1)在街坊邻居闲聊间听诗。(2)在惩罚里听诗。(3)在门联、门楹上听诗。

解析:本题考查对文章内容的筛选概括。阅读题目,确定答题范围。即第⑦段以下的内容中寻找“我”在生活中听诗的声音。筛选可知,第⑧段写了“我”“听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗”;“邻居们见了面总是问一句:吃饭了吗”也让“我”想到乐府诗“上言加餐饭”,即在街坊邻居闲聊间听诗。第⑨段“有些诗,是因为惩罚才记住的”,第⑩段“父亲板着脸,要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚”,“我”听懂了“南村群童欺我老无力”:写出“我”在惩罚里听诗。第?段~第?段则写了我在家家户户的门联上听到了《诗经》的声音与节奏,在江南花神庙的“门楹”上听到了让我骄傲的美丽诗句,写出了我在门联和门楹长联上听诗。据此分别概括即可。

3. (1)生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思?)

示例:“加餐饭”的表层含义是指多吃一点,保重身体;深层含义是指要多阅读、多积累,补充精神食粮,厚实自己的文化底蕴。

解析:本题考查对关键词句含义的理解,作答时一般从表层含义和深层含义两方面作答。“加餐饭”表面意思是多吃一点饭,结合整句“生活里”“文学里”,“加餐饭”都一样重要,则“加餐饭”应指两个方面,一个是生活上要多加餐饭,保重身体;同时在文学上,在精神上也要多“加餐饭”,多阅读精神食粮,充实自己的思想和精神世界,厚实自己的文化底蕴。据此回答即可。

(2)示例:“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈,表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。

解析:本题考查词句赏析。“长大”写出了作者所受美丽的汉字与汉语的浸淫之深,写出了时间之过渡,联系“骄傲”一词,以及后半句“只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子”,可以看出这骄傲是“美丽的汉字汉语”给予“我”的,且这骄傲感越来越强烈,充分表现了“我”对传统文化(“诗”“长联”“汉字汉语”)的热爱,传递出了作者强烈的文化自信。据此概括即可。

4.示例:因为在惩罚中我感受到了诗歌之美,懂得了领悟与反省,懂得了敬重生命,有了精神寄托,懂得了应该持有豁达的人生态度。

解析:本题考查对文章句子含义的理解。联系上文,作者在惩罚中听诗,但是诗让作者读懂了杜甫(第⑩段),“知道领悟和反省”“懂得在诗里尊重生命”(第?段),因此,作者说有了诗,就没有惩罚;同时结合下文作者提到“苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好。流放途中,诗是他的救赎”,可知,诗是苏轼在苦难的受到政治惩罚的人生中的精神寄托,苏轼一生豁达,作者从苏轼和他的诗中也体悟到了这一点。结合上下文进行概括即可。

5.示例:①我认为,音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵,获得美的享受。②我认为,书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中,我感受到了流动的美,懂得了做人的道理。

解析:本题考查文章主题的迁移。考生结合自己的生活体验,选择让自己的精神得到陶冶、思想得到提升,享受观察到生活的美的事物及其原因进行相应阐述即可。

以上就是学大教育网为大家带来的2018年湖北省四市中考语文《有诗,就有了美的钥匙》阅读练习及答案,希望大家能够在练习中总结答题经验,这样才能轻松应对中考语文阅读题。

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