小学一年级古诗《春晓》知识点汇总

大家从小学一年级就开始学习古诗，古诗中有很多知识点需要大家掌握，下面学大教育网为大家带来了小学一年级古诗《春晓》知识点汇总，希望能够帮助大家学好这篇古诗。

一、《春晓》基础知识

1.熟读《春晓》(含拼音)古诗

chūn xiǎo

春晓

táng mèng hào rán

唐.孟浩然

chūn mián bùjuéxiǎo

春眠不觉晓，

chùchùwén tíniǎo

处处闻啼鸟。

yèlái fēng yǔshēng

夜来风雨声，

huāluòzhīduǒshǎo

花落知多少。

2.了解古诗《春晓》主题

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早

晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，

抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香

甜;也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景，写悦耳的春声，也交代

了醒来的原因;三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。

全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的

真趣。

3.《春晓》作者孟浩然了解

孟浩然(689～740)，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世

称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途

困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门

山。年四十，游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座

倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王

维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行

旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩

然集》三卷，今编诗二卷。

二.《春晓》进阶知识

1.《春晓》生字掌握

晓【xiǎo】部首：日结构：左右笔画：10笔画顺序：竖、横折、

横、横、横、斜钩、撇、横、撇、竖弯钩组词：分晓

眠【mián】部首：目结构：左右笔画：10笔画顺序：竖、横折、

横、横、横、斜钩、撇、横、撇、竖弯钩组词：蚕眠

觉【jué】部首:见结构：上下笔画：9笔画顺序：点、点、撇、点、

横撇/横钩、竖、横折、撇、竖弯钩组词：自觉

闻【wén】部首:门结构：半包围笔画：9笔画顺序：点、竖、横折

钩、横、竖、竖、横、横、横组词：令闻

啼【tí】部首：口结构：左右笔画：12笔画顺序：竖、横折、横、

点、横、点、撇、点、横撇/横钩、竖、横折钩、竖组词：啼鸣

声【shēng】部首:士结构：上下笔画：7笔画顺序：横、竖、横、

横、竖、横、撇组词：叫声

2.《春晓》反义词掌握

来-去多-少落-起

3.《春晓》译文及生字注释掌握

春眠不觉晓

译文：春天睡醒不觉天已大亮

不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。

处处闻啼鸟

译文：到处是鸟儿清脆的叫声

闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

夜来风雨声

译文：回想昨夜的阵阵风雨声

“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。

花落知多少

译文：吹落了多少芳香的春花。

“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，

表示推想。

4.默写古诗，并填空生字

春晓

春眠(不)觉晓，

(处处)闻啼鸟。

夜来(风雨)声，

(花)落(知)多少。