七年级语文：《如梦令》鉴赏及感想

古诗词是我们中华民族的文化，文人墨客的雅趣，怀才不遇的愤懑，壮志未酬的遗憾，老骥伏枥的畅然，都浓缩在一首首诗句，一篇篇词中，值得后人去品鉴，去揣摩，去感悟。鄂尔多斯学大教育今天和大家分享的是李清照的《如梦令》，在鄂尔多斯学大小编看来，李清照是一个多愁善感的女子，凄凄惨惨戚戚，才下眉头，却上心头，从诗句中似乎看见了一个林妹妹;但她又是豪放洒脱的，不会墨守成规，沉醉不知归路，古代上未出阁女子喝得大醉不知归路，足见她的洒脱不羁。下面我们一起欣赏这首《如梦令》。

如梦令

宋 李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

赏鉴：

这首词是李清照在早年所作，当时尚未出阁，回忆起少年一起游玩儿的场景，一时兴致大发，写下这首千古流传的小令。

我们在通读这篇小令的时候能够感觉到诗人的开心、轻快，这首词是记录作者的游玩儿赏景之作，写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境 。一种回忆，一种“曾记否”的珍惜。

第一句就把时间地点以及事情都交代清楚，“常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后 ，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却吐露了作者心底的欢乐和开心 ，“不知归路”也曲折委婉的传递出传出作者流连忘返、乐不思蜀的信号，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。

接下来的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，一个“晚”字，表明了作者仍然是兴致很高，不想回去。

“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中有一叶扁舟摇荡。舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。

一连两个“争渡 ”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。

这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。一首词似乎把读者带入了那种场景，画面感极强，似乎能看见一少年才女坐在小船上的开心、焦灼、可爱的样子。