人教版小学语文四年级上册《人类的老师》课后检测练习题

课堂上学习完四年级语文课文后要及时的进行课后练习，这样才能检测自己的听课效果，从而在练习后进行补弱，接下来学大教育网为大家带来人教版小学语文四年级上册《人类的老师》课后检测练习题，希望四年级学生能够认真进行练习。

一、给带点字选择正确的读音

秘密(bì mì)　　　模仿(mó mú)

苍蝇(yīn yīng) 　惨祸(cǎn chǎn)

外壳(ké qiào)　　颤抖(chàn zhàn)

二、比一比，再组词

蜓()键()末()

庭()健()未()

模()坦()斑()

摸()担()班()

三、在括号里填上合适的词语

解决(　　)　研究(　　)　设计(　　)

绘制(　　)　改进(　　)　改正(　　)

四、写出下列词语的近义词

启示(　　)　使劲(　　)　著名(　　)

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________;科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________;工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________;建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________;人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________!

▲拓展与延伸

聪明娃

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。

⒈自然界可以充当人类“老师”的生物又何止以上六种。请读课文第六自然段，然后在省略号处补充一两句话，并用上“模仿”这个词语。

⒉从图书馆再找一些与课文相关的资料读一读，并以“人类的‘老师’”为主题，自己试着出一份小报，在全班交流。