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初一语文上册:第七课《再塑生命》知识点归纳总结

来源:网络     时间:2020-09-15     

初一是整个初中打基础的关键时期,而初中语文更是为高中打基础的重要阶段,因此上了初一之后在学每一节课之前要学会预习,学过之后要学会总结,这样更方便于我们去复习知识点,接下来小编就来为大家介绍初一语文上册:第七课《再塑生命》知识点归纳总结。

第七课.再塑生命      海伦·凯勒

一、重点字词

1.给下列加点宇注音。

搓捻(cuōniǎn) 繁衍(yǎn) 迁徙(xǐ) 觅食(mì) 小憩(qì) 遨游 (áo)

花团锦簇(cù) 冥思遐想(xiá)

2. 解释下列词语。

企盼:盼望。

繁衍:逐渐增多或增广。

迁徙:迁移。

花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。

不可名状:不能够用语言形容。名,说出。

期期艾艾:形容口吃。

小心翼翼:形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。

二、文学(文体)常识背记知识清单

作者简介 海伦.凯勒

美国著名作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,并且成为著名的教育家和社会活动家。

她出生后19个月,就丧失了视力和听力,而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下,海伦10岁时,学会了说话,后来在剑桥女校求学。1900年读大学,1904年6月,以优异成绩从大学毕业,并和莎莉文老师合作撰写自传《我的一生》。此书一出,轰动文坛,她的故事不但感动和激励着千百万残疾人,也使无数的正常人为之震憾,使他们重新思考生命的意义。她参加各种社会活动,经常来回演讲,写了数本书。

1927年,她开始为美国盲人基金会募捐,致力于盲人事业,出版了《我的宗教》一书。1930年出版第二本自传《中流》。她被人们称为美国女英雄。海伦说:“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。”一个19个月就失聪失明,生活在无声无语无光的世界里,连爸爸妈妈都不认识的孩子,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来,考进了著名大学,长大后又成为一名作家,用自己的生花妙笔,激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造,当然与她自身的努力分不开,但在那段困难的日子里,走出心灵的障碍,重新塑造生命,却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎利文女士。

主要著作:《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》《我的后半生》等.

三、文章主要内容

1、写了三件事:

1)莎莉文老师教“我”认识具体事物(doll、water、cup等);

2)莎莉文老师教我走进大自然(慈爱可亲、危险恐怖等);

3)莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。

2、这几件事表现了作者怎样的生活经历表达了作者怎样的感情

这几件事表现了作者求知的热望,以及艰辛而愉快的生活经历,更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激,这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。

3、你觉得莎莉文是怎样的一位老师请结合课文内容进行说明。

莎莉文老师:热爱海伦,讲究教育的方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感

4、海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富女孩

5、莎莉文老师是怎样逐步引导“我”认识“爱”的

莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比,使海伦从中去感受。

如:“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了‘我爱海伦’几个字。…‘莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:‘爱在这里。…“这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。”“刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”

四、重点句子

找出文中关于“爱”的句子,并谈谈自己的感受。

“爱是花的香味吗”—— 爱是给人带来愉快而美好感受的东西。

“爱是不是太阳”—— 爱能给人光和热,能使万物茁壮成长。

“爱有点儿……也不想玩了。”—— 有了爱,你就快乐,生活就变得美好。

五、请说说对“再塑生命”的理解。

意指“重新塑造生命、重新获得生命”。

这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒,使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。

以上就是初一语文上册第七课《再塑生命》知识点归纳总结,这篇课文的知识点相对来说较多,但并不是所有的知识点都需要大家记忆的,只需要各位同学将一些重要的知识点记下来,其他的只是略懂就行。

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