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初一语文上册:第九课《王几何》知识点归纳总结

来源:网络     时间:2020-09-18     

升入初中以后,语文教材里每一节课有很多知识点都是我们需要掌握的,而我们想要学好语文就需要养成预习和复习的习惯,其中总结在预习和复习时就是最关键的一种方法,接下来小编就来为大家介绍初一语文上册:第九课《王几何》知识点归纳总结。

1.给下面加点字注音。

须臾(yú) 哄堂大笑 (hōng) 绰号(chuò) 轮番(fan) 屏息(bǐng)

洗耳恭听 (gōng) 弥勒佛(mí lè fó ) 铁杵(chǔ) 铭记(míng) 嘈杂(cáo)

2、解释下列词语。

得意忘形 :形容高兴得失去了常态,忘乎所以。

持之以恒 :长久坚持下去。

鸦雀无声: 形容非常静。

洗耳恭听:指专心地听。

3.请用简洁的话概括文章的主要内容。

文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。

4. 本文描写的是一节充满笑声的数学课,仔细阅读课文,说说这节课上令人发笑的源头有哪些

(1)王老师哑笑。 (2)王老师公布自己的绰号。 (3)王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。 (4)同学们在黑板上画圆和三角形,却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。

5. 王老师在课堂上展示的绝活是什么他这样做的用意何在(用原文语句回答)文章中的这段描写,在结构和内容上有什么作用

反手画圆和三角形。 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。

这段描写在结构上总结了上文,在内容表达上点明了主旨。

6. 这是一篇典型的写人记事的文章,作者从外貌、神态、语言、动作等不同方面刻画了一位老师的形象。例:矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的表情。评价:通过神态描写,写出了王老师的和蔼与及反手画圆和三角形后的自得心情 。

例:(1)“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤.进门,眨眼功夫.... 就站到了讲台上。”这句话主要采用了什么人物描写方法句中的“挤”、“眨眼功夫”有何表达作用

明确:外貌描写、动作描写。一个“挤”字,突出了老师的胖;“眨眼功夫”写出了老师虽然胖而动作却十分敏捷的特点。

(2)“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一位同学当面喊我‘王几何’”这句话用的是什么描写表现了王老师怎样的特点

明确:语言描写。突出了王老师语言幽默、风趣的风格,也表现了王老师的思想的民主与开放。

7. 全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!”这句话写的是学生的各种种表现,对刻画王老师有什么作用 明确:通过对学生的动作、神态等描写从侧面烘托王老师的与众不同,突出了老师的风趣与幽默。

8. 、“眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!”这句话采用了什么修辞手法,有什么作用 明确:夸张。 表现老师爱笑、幽默的性格特点。

10、综合全文看,王老师是一个怎样的人

王老师是一位业务水平极高,幽默风趣,平易近人,笑和严肃集于一身,受学生尊敬和喜爱的好老师。

以上就是初一语文上册第九课《王几何》知识点归纳总结这方面内容的介绍。如果各位同学在小学这一段学习语文能力有欠缺,那么到了初中时就不能再像小学一样,而是应该找寻适合自己的学习方法,只有这样才能不断的提升自己语文学习能力。

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