高三年级易考字的解析知识总结

语文的知识难点比较多，所以在这种时候很多的家长给孩子选择上一些补习班来提高语文成绩,其实上补习班提高语文成绩的想法还是不错的，但是在日常的生活中也要结合一些复习的要点，这样才能够将知识复习的更加牢固。今天给大家总结一篇高三年级语文的易考字的知识点来和大家学习。

一、何

1、什么。例：①子何而往?(何：凭什么。)②大铁椎，不知何许人。

2、怎么样。例：①如太行、王屋何?②其如土石何?

3、哪里。例：豫州今欲何至?

4、多么。例：①水何澹澹，山岛竦峙。②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国!

5、为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉?②肉食者谋之，又何间焉?

6、怎么。例：①若为佣耕，何富贵也?②徐公何能及君也?

7、作语助词相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何甸甸。

8、何：通“呵”，喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何：盘问他是谁)

[何如]怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如?②今日之事何如?

[何消]哪用得着。例：这自然，何消吩附。

[何若]如何，怎样。例：此为何若人。

[何尝]并非。例：你说的何尝不是。

[何为]

⑴什么是。例：何为“护官符”?

⑵怎么会。例：则众何为而不汹汹?

⑶作什么。例：客何为者?

[何意]

⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意?

⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚?

[何由]

⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。

⑵什么原因。例：致之何由?由于疾病。

⑶从什么地方。例：何由知吾可也?

[何乃]怎么能。例：何乃太区区!

[何得]怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶?

[何加]有什么益处。例：万钟于我何加焉!

[何其]多么。例：何其衰也!

二、乎

1、表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①若毒之乎?②君将哀而生之乎?

2、表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①求剑若此，不亦惑乎?②学而时习之，不亦说乎?③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?④王侯将相宁有种乎?

3、形容词词尾，有时相当于“地”。例：①以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。②故今之墓中全乎为五人也。

4、表示推测语气，相当于“吧”。例：①王之好乐甚，则齐国其庶几乎。②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?

5、同“于”。例：①生乎吾前，其闻道也固先乎吾?②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。③吾尝疑乎是。(乎：对)④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

6、表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。例：①呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!

7、表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

8、用在句中，表示停顿语气。例：于是乎书。

三、或

1、有的人，有人。例：①左右或欲引相如去。②或曰：“六国互丧，率赂秦耶?”

2、有时。例：①马之千里者，一食或尽粟一石。

3、有的……，有的……。例：①或得日或否。②或以为死，或以为亡。

4、或许，也许。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

5、语气助词，用在否定句中加强否定语气。例：残贼公行，莫之或止。(莫之或止：即“莫或止之”，没有什么人制止它)

6、相当于现代汉语“或者”，表示选择。例：到那里使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎?

7、如果。例：或又是男，则亦教其以父志为志。

四、即

1、立即。例：①但得其便，即将操贼之首，献于麾下。②即从巴峡穿巫峡

2、就是。例：①几自疑身外即战场。②即今之累然在墓者也。

3、靠近，接近。例：以缚即炉火烧绝之。

4、则，就。例：①且壮士不死即已，死即举大义耳。②欲勿予，即患秦兵之来。③以二十余人而居屋十间，食田一顷，即量腹而食。

5、当，当下。例：①项王即日因留沛公与饮。(即：当天)②即夕行步如平常。(即夕：当晚)

6、即使。例：①即捕得三两头，又劣弱不中于款。②即可不死，而离散不相见。

7、假如，如果。例：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤?

8、就……来看。例：即其新不究其旧。

[即便]随即，马上。例：①即便包了两锭，叫胡屠户进来。②你可即便交割。

[即位]帝王或诸侯登位。例：昭王薨，安釐王即位。

通过以上的语文知识点总结，是不是在学习语文的过程中又进了一步呢?其实有些学习是需要掌握一定的学习方法，就比如语文在知识的累积以后一定要多读多背，把重要的知识点牢记，这样才能够在语文考试中取得高分。