高一语文易考知识整理-小狗包弟

学生的职责就是好好学习，那么高一以后很多同学反映语文知识的难点比较多，所以掌握的不是特别好,如果不及时复习的话，很容易影响到后期的考试。其实想要学好语文主要的方法是可以通过多练，多读来进行的，只有做好复习，今天给大家来分享一篇-《小狗包弟》的知识来一起学习。

一、作家作品及背景介绍

1、走进作者(出示幻灯片)

“世纪老人”，享年101岁他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰

巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭

主要作品：《灭亡》;“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》;“激流三部曲”《家》《春》《秋》;《寒夜》，《憩园》等

“*”中，巴金遭到了残酷的*1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》--“一部说真话的大书”

2、走进特殊时代(出示幻灯片)

关于“*”：

从1966年5月至1976年10月，“*”历时10年“十年浩劫”

其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、*的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行*，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来

现象：红卫兵，*，批斗会，游街示众，武斗

作家秦牧曾这样记述“*”期间在广州街头的所见：

“人们咬着匕首，抬着尸体*”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体”

3、《小狗包弟》

巴金在十年*的*中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到*，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了”“人人只有讲真话才能认真的活下去”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”

因而有了《随想录》《小狗包弟》是其中的名篇

这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦在这个*的年代里，人的生命贱如草芥，一钱不值，人性扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫

*中，小狗包弟的命运会怎样呢?我们来看课文《小狗包弟》

二、整体把握

(一)听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：

1、标记：标好段落数;给陌生字注音;标出关键句和全文的“文眼”(中心句);

2、梳理：全文讲述了几条狗的故事?主体故事是什么?全文结构怎么划分?

3、思考：小狗包弟有过哪些经历?随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化?

(二)检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音

揪回来(ji)头破血流(xuè)满身是血(xi)血迹(xuè)

脚爪(zhu)作揖(y)租赁(lìn)倘使(tng)胆战心惊

篱笆缝里(fèng)解剖(pu)堕入(duò)绿草如茵(yn)

血：xuè(文)，用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”;xi(语)口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”

爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zho;余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhu

缝：名物义，第四声;动作义，第二声

(三)简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事?

两条狗：1、*中把艺术家当朋友的狗;2、作者的小狗包弟巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体

(四)理清全文结构，标出“文眼”：

序幕：引出包弟(1)艺术家与狗的故事(眼前)

开端：介绍包弟(2)包弟来历扩展：小狗包弟教案/小狗包弟优秀教案/小狗包弟

发展：友爱包弟(3-5)七年相处回忆

结局：送别包弟(6-10)一朝离别

尾声：想念包弟(11-13)真心忏悔(眼前)

文眼“我怀念包弟，我想向它表示歉意”

以上的知识点大家在学习的过程中一定要做好笔记，语文的知识其实难度并不是特别大，只要经常复习，做习题的话，那么对于后期语文的一些知识就会掌握的非常牢固，从而就会有一个好的成绩。