人教版2021高二语文文言文知识：词类活用

在进入高中阶段，尤其是高二年级的时候，正式拉开距离的一个时期，所以说在这个时期，如果要想把学习提升上去，一定要多复习，而且也要找对学习方法总结一些学习技巧，这样才能够在学习上有很大帮助。今天给大家复习一下高二语文文言文的知识：词类活用。

指出下列加点词的词类活用情况并解释

使人听此凋朱颜(凋：使动用法，使……凋谢。)猿猱欲度愁攀援(愁：为动用法，为……发愁)

侧身西望长咨嗟(西：名词作状语，向西)

砯崖转石万壑雷(砯：名词用作动词，冲击。转：使动用法，使……滚动。)

玉露凋伤枫树林(凋伤：使动用法，使……凋落衰败。)

闻舟中夜谈琵琶声(夜：名词用作状语，在夜里。)遂命酒(酒：名词用作动词，摆酒席。)歌以赠之(歌：名词用作动词，作诗。)商人重利轻别离(重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。)

填然鼓之(鼓：名词用作动词，敲鼓。)树之以桑(树：名词用作动词，种植。)

五十者可以衣帛矣(衣：名词用作动词，穿。)谨庠序之教(谨：形容词用作动词，认真从事。)

然而不王者(王：名词用作动词，称王。)狗彘食人食而不知检(食：名词用作动词，吃。)

非能水也(水：名词用作动词，游泳。)君子博学而日参省乎已(日：名词作状语，每日。)

輮以为轮(輮：使动用法，使……弯曲。)用心一也(一：数词作形容词，专一。)

上食埃土，下饮黄泉(上、下：名词作状语，向上、向下。)

履至尊而制六合(履：名词作动词，登上。)

序八州而朝同列(序：名词作动词，安排次序。朝：动词的使动用法，使……朝拜。)

子孙帝王万世之业也(帝王：名词作动词，称王。)内立法度(内：名词用状语，对内。)

然陈涉瓮牖绳枢之子(瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。)

席卷天下，包举宇内，囊括四海(席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。)

秦孝公据崤函之固(固：形容词作动词，险固的地势。)尊贤而重土(重：形容词作动词，敬重，看重。)

天下云集响应(云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。)

赢粮而景从(景：名词作状语，像影子一样。)

而天下诸侯已困矣(困：形容词作动词，处于困境之中。)

外连衡而斗诸侯(外：方位名词作状语，对外斗：动词的使动用法，使……相斗。)

流血漂橹(漂：动词的使动用法，使……漂浮。)吞二周而亡诸侯(亡：动词的使动用法，使……灭亡。)

却匈奴七百余里(却：动词的使动用法，使……退却，击退。)

山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡：动词的使动用法，使……灭亡。)

会盟而谋弱秦(弱：形容词的使动用法，使……削弱。)约从离衡(离：形容词的使动用法，使……离散。)

以愚黔首(愚：形容词的使动用法，使……愚昧无知。)

以弱天下之民(弱：形容词的使动用法，使……弱，削弱。)

吾师道也(师：名词作动词，学习。)师道之不传也久矣(师：名词作动词，从师。)

传道受业解惑也(惑：形容词作名词，疑惑的问题。)

是故圣益圣(圣：形容词作名词，圣人。)愚益愚(愚：名词作意动用法，以……为师。)

则耻师焉(耻：形容词的意动用法，以……为耻。)吾从而师之(师：名词的意动用法，以……为师。)

孔子师郯子(师：名词的意动用法，以……为师。)

以上的知识在学习的时候大家最好是做好笔记，因为经常记笔记也是一个非常好的习惯，而且对于后期的学习也是非常的有帮助，也是后期未进入高三阶段以后打下了很好的基础。