对当前学生减负的看法及建议

随着开学季的到来，“减负”是近段时间出现在各大网络媒体频率最高的词语之一。对于当前学生，到底该不该给学生减负?具体应该怎样学生减负?各种各样的问题又层出不穷的浮出水面。“减负”是一项涉及多方面因素的大工程，并非一句话就能解决的问题。学校、学生、家长这三大重要角色都围绕着一个核心——教育体制。下面就让我们一起来谈一下对当前学生减负的看法及建议：

一、减负十分必要。中学生普遍情况是每天11点后睡觉，连小学生也有10点后睡觉的普遍现象，孩子玩命地写作业，家长想尽办法协助完成，一个人上学全家上阵，这是谁要得生活?一天天萎靡的孩子，紧锁眉头无奈的家长!未来的人生、未来的栋梁、未来的祖国，哪样可以没有健壮的身体?哪样可以不用坚实的臂膀?可是孩子有在18岁以后还可以茁壮成长的吗?没有材料的建筑只能是图纸。所以，适当的减负对于中小学生来说是很有必要的。

二、课本理论知识太难、实践知识太少、知识进程不科学。比如数学，孩子的逻辑思维还没有多少呢就开始应用题计算，有的孩子讲十遍都不明白;刚刚有点逻辑性了，又去学方程了，每种知识都是快速掠过，没有打牢基础就进行完全不同的另一项，结果一个学期开始就能把上个学期的知识忘掉，重复学习也就再所难免;中学生要在2年内完成3年的知识，为了最后一年全用来复习，恶性循环给中学生带来的负担太大了。

三、功利教育导致无法减负。科举的思想的影响一直延续到现在，考入大学被绝大多数家长认可为最好的出路，好学校有限，所以大家带着孩子拼劲全力力争上游，搭进孩子的业余时间、快乐童年、心理健康，赔入家长的休息时间、人生规划、身体健康，带来的真是大家要的吗?答案去问问当事人孩子吧，没有几个会说他们是快乐的，烦恼、忧郁、早熟已经充满了他们的眼睛，不可悲吗?

好了，教育体制又来帮忙了，教师的工资和升学率、班级名次挂钩，各家自扫门前雪，中学老师再不会考虑是否要挖掘孩子的潜力，保护他们的健康了，一味的给学生们加班加点的恶补，只为了老师那一点可怜的虚荣心。

建议：一方面具体详细规定孩子成长中的必备指标，并对超负荷的负担有明确的惩罚制度;另一方面提高教师薪水、教师先进评比有学生和家长的比重，不要让家长在孩子学校教育中只扮演弱势群体，公平、公开教育管理过程。

我们经常倡导学生们要做“德智体美劳”的好学生，可是现实呢?好像只剩下“智”了，“德体美劳”早被如今的教育怪圈抛出了十万八千里。只是可怜了当今的学生，这些作为祖国的花朵，未来的的栋梁，社会的打拼单单只靠“智”是不行的，醒悟吧、看看孩子们那惺忪的双眼，看看孩子们那十几斤重的书包，于心何忍?因此，对于当前学生减负也该受到重视了。