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"十条减负"实施后 孩子到底该不该上补习班

来源:学大教育     时间:2013-09-17 11:50:57


“望子成龙,望女成凤”这是每位家长的希望,作为家长都希望孩子在学习上是最好、最棒的,作为孩子要负担起沉重的作业,各种各样的补习课程,沉重的压力让孩子们幼小的心脏喘不过气来,孩子开始呐喊“负担重”,目前"十条减负"实施后,孩子到底该不该上补习班呢?

孩子到底该不该上补习班

孩子诉负担重,妈妈现场道歉,尽释前嫌的母女俩拥抱在一起

“如果学校不布置作业,妈妈会让我参加补习班,那样负担会更重。”15日上午,一场“减负大家谈”在广州市儿童活动中心举办的《小主人论坛》热闹展开。来自东风东路小学、集贤小学和登峰小学的学生们,以主人翁的身份道出了对减负的诸多意见。

“我每周有4个兴趣班,还有合唱团”

论坛上,主持人现场做了关于“减负十条”的调查,孩子们在老师、家长不在场的环境下,都大胆地说出了自己课业负担的实情。

“我的作业好多,数都数不清。”一位小女孩首先站起来,怯怯地说,“上一年暑假我做了5本语文、2本数学、1本英语、1本综合……”她刚说完,全场一片嘘声。

“我的家庭作业非常重,写完作业要做很多课外班的练习卷,还要背很多课外的内容,每天晚上都要做到11点才睡觉。”东风东路小学一位小学生也诉苦。

“我每个星期有4个兴趣班,还有合唱团。”“我周末写完作业想玩一会儿,但周六下午还要去上毛笔课,晚上又赶去上跳舞课。”……好几个小学生都直诉自己的课外负担很重。

听到孩子们把矛头指向家长,主持人邀请到场的家长做回应。有一个妈妈大胆站起来,“我给孩子布置的家庭作业比较多,尤其是暑假,她的英语成绩不太好,整个暑假都在上补习班,一天都没有休息,发烧到39℃,白天上课晚上去医院打吊针。”妈妈的声音开始哽咽,“我想跟孩子说对不起!”她说,有一次刮台风,她对女儿说不要去补习了,但女儿还是自己背着书包乖乖去上学。“孩子每天除了完成老师的功课,我会附加英语、数学、语文,我每天都要她听写英语单词,听写不好就会罚抄。现在国家出台小学生减负措施,我作为妈妈应该反省自己,给她一个愉快的童年。”

原来这位妈妈的孩子就是刚才站出来诉苦的学生之一,听到妈妈的回应,她站起来哭着说,“妈妈,我会学好英语。”说完这话,母女抱在一起哭成一团。

“博尔特每次起跑都输,但最后总会赢”

记者了解到,其实很多学校已开始给学生减负。“我们学校的作业,大多数半个小时或一个小时就能做完。”东风东路小学大队辅导员张缨老师说,很多负担是家长给予的,自己作为家长也能理解。“家长的思维是:我的孩子不能输在起跑线上,不能输给其他的孩子,所以要给孩子额外的作业。”张缨表示,减负之所以难以实行,是因为关系到教育体制的问题,如果小学做好“十条减负”,家长会担心到初中、高中、大学怎么办。

对于张老师的“不能输在起跑线上”的观点,现场有小市长代表马上提出质疑:“输了又怎么样,世界冠军博尔特每次起跑都输,但最后总会赢,而且还破了世界纪录。”这位小市长说,现在小学生面临的最大难关是小升初,因为考试题目大多是超纲的,所以家长只能逼孩子去上奥数班,但却没问过孩子是否真正喜欢奥数。

“就算学校减负了,妈妈还是会让我上补习班。”现场很多孩子如是表示。有个学生说,他考试考了第二名,只比第一名差了0.5分,但回家就被父母骂了一个小时。

“并不支持学校不留书面家庭作业”

所以对于“减负十条”当中的取消百分制,很多小学生举双手赞同。“如果取消百分制,那我考不到100分,也无所谓。”不过,也有学生表示,如果没有百分制,就不知道自己对知识的掌握程度。

有小市长表示,并不支持学校不留书面家庭作业,因为做作业能复习课堂上内容,老师批改过程中也能发现自己的漏洞,老师可以适当地进行辅导。“现在我们很多时候都布置电脑作业,我常常提笔忘字。”有东风东路小学学生表示,汉字是中国的文化,书面作业是必不可少的。

“能不能前25分钟上课,后20分钟做作业?”

怎样才能真正实现减负,有学生大胆提出自己的想法。“我们可以把45分钟的课堂分解为两部分,前25分钟老师上课,对课程进行讲解,后20分钟完成作业,老师当场修改,可以检测学生的掌握质量。”这位学生说,将减负与课堂融合在一起,从学生、教师到学校、社会一起减负。

“要真正意义上的减负,第一个要配合的是学生自己,自己要提高自律性,要懂得自己该如何利用起赋予的时间,如果减负后的自由时间做不利于学习的事情,后果不堪设想;那这"十条减负"实施后,孩子到底该不该上补习班呢?这第二个要配合的是家长,做为家长要做好后勤保障工作,给孩子安排一个更佳合理的学习时间,如果减负后家长给孩子报大量的补习班,反而会加重负担,家长要根据孩子所需报补习班,“取长补短”共同进步;第三个要配合的是学校,学校如果在特定时间补课,减负也没办法实施。学校要充分安排好学生的上课时间,课下补课时间尽量减少。”有学生如是分析。

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