高中常见文言虚词用法——之

文言文阅读是高中生的一大难题，其实，正确的熟记18个文言虚词，文言文阅读就会劣势变优势。今天学大教育网为大家带来一篇《高中常见文言虚词用法——之》，请大家认真阅读。

18.之

1、用作代词，又分几种情况：

（一） 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他（他们）”“它（它们）”。作宾语或兼语，不作主语。如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语）揉使之然也。（《劝学》，代物，作兼语）人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语）

（二） 指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。如：之二虫又何知？（《逍遥游》）

2、用作助词，也分几种情况：

（一） 结构助词，定语或补语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，或用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“的”或“得”，有的可不译。如：一人之心，千万人之心也。（《阿房宫赋》）

（二） 结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：
句读之不知，惑之不解。（《师说》）

（三） 结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！（《师说》）

（四） 音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）

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