孩子初中如何度过“分化期”
来源:学大教育 时间:2013-10-28 19:19:43
孩子初中一年级到初中二年级是孩子的“分化点”,孩子的学习成绩开始出现明显的差距,这段时间处理的好的话,那么孩子的成绩会越来越好,如果处理的不恰当,成绩就会越来越差。学大教育就孩子初中如何度过“分化期”,养成良好学习方法而提一些建议,希望对考生有所帮助。
初中生常见的不良学习方法,主要是:学习无计划,基本处于被动应付作业和考试状态,考虑的是“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。不会科学利用时间,虽然很忙碌很紧张甚至晚上加班,但是忙不到点子上,还有的平时拖拉松垮,考试手忙脚乱。不求甚解,尤其是对一些理科学科,不加分析琢磨只会死记硬背。不善于形成知识结构,有的孩子单元测验成绩不错,一到综合考试就抓瞎,学的知识没有整合到一个“抽屉盒”里。
这些不良学习方法的形成,有各方面的原因。比如孩子不知道学习方法的重要性,不了解各学科的学习特点,还有的学生不清楚初中和小学学习的区别,也有些学生懒散怕吃苦,只想跟着老师走、跟着自己的感觉走。当然更有父母的原因,缺乏对孩子的指导与训练,觉得把孩子交给老师就行了。
虽然初中各学科都有明显特点和规律,比如数理化重视抽象思维,要求融会贯通;语政史重视知识积累,要求联系实际。但是所有学科也有一些共同点,是需要掌握理解的。
比如,要学会听课。耳聪目明学习好,但并不是有耳朵的都会听课。一是要集中精力听,不要心不在焉、心猿意马,否则就会听若罔闻、左耳朵进右耳朵出。二是要带着问题听,课前预习好,课中就会听得有针对性、有效率,及时理解和消化学习内容。三是要听、说并重,积极发言,参与老师设计的互动环节。四是“好记性不如烂笔头”,耳听、脑思、手记,随时记下要点、难点、疑点。
比如,要合理安排时间。时间是个常量,要根据自己的情况科学安排。一是要处理好玩和学的关系。小学生主要是“玩中学”,初中生则是“学中玩”,主要时间和精力放在学习上。这个“玩”也不能是小孩子的疯玩,而是一些寓学于玩、有明确目的的有益活动,包括一些社会实践活动。二是要处理好主和次的关系。在学科之间,语数英最重要,直接影响着其他学科的学习,一定要抓住不放。学科内容之中,概念、原理必须逐一弄清,绝不能囫囵吞枣,否则后患无穷。三是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣很重要,但初中孩子的兴趣“神一阵鬼一阵”很不稳定,忽视基础、过分凭兴趣学习是不行的。初中绝不能偏科,所有的学科都要学好,特别是家长不要跟孩子谈论上大学是学理科还是学文科的问题。
比如,要按记忆规律安排学习。按照“先快后慢”的遗忘规律,一是及时复习,不能随学随丢,到了考试时再从头复习,有些公式、定理要趁热打铁砸到脑子里。二是分散学习。这种办法比临时抱佛脚的集中复习效果更好。各门学科都可以用“卡片”复习的方法,特别是英语单词、数学公式用卡片来复习最好。
孩子初中如何度过“分化期”,在于家长。 学大教育提醒家长,成绩的好坏很大程度取决与孩子是否有良好的学习习惯,所以家长在进入初三之前一定要注意孩子学习习惯的培养。
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