初二学生学习退步的原因

　　很多同学在进入初二的学习之后，会出现自己学习成绩退步的现象。初二的学习是我们初中学习的过渡期，如果不能做好初二的学习，会让我们大家的初三学习变得很艰难。下面为大家剖析一下初二学生学习退步的原因，希望能够帮助大家改进自己的学习方法。

　　(1)松弛的思想和紧张的学习节奏的矛盾孩子在初二出现明显的退步现象之前，早在初一时就在思想上产生了导致退步的因素。孩子在小学六年级时，学习生活紧张，老师对其行为督促严格，上中学一年级后，没有毕业竞争的压力，产生了“松一口气”的思想，对自己要求不严，而中学学习课程增多，学习节奏加快，孩子就开始与中学阶段的学习要求拉开距离，到初二时，这种距离就明显地显示出来。

　　(2)半成熟与半幼稚的心理矛盾初中生这一总的心理特点在初二阶段十分突出，其表现有这样几个方面：性成熟与性知识、性道德滞后的矛盾;独立性增强与思维能力不足的矛盾;成人感增强与角色地位的矛盾;运动能量大与认识能力低的矛盾等。由于孩子不可能把这些矛盾都处理好，因此容易出现认识和情绪方面的障碍，如狭隘、抑郁、自卑、对抗、猜疑等。而不同程度的心理障碍又会导致不同程度的行为异常，如缺乏学习激情、违反课堂纪律、骂人、打架等。这种心理上的“分化”必然导致学习上的“分化”。

　　(3)学习方法的水平低与多学科学习要求高的矛盾初一年级，孩子所学课程献出小学多几门，在学习方法上就有一个“爬陡坡”的问题，“爬”上去的孩子在初二学习阶段中便得心应手;没有“爬”上去的孩子在初二学习阶段就力不从心，并且因受挫而丧失了学习信心，造成学习上的恶性循环。这样的孩子还会随着学习内容的加多、加深而“掉队”更远。

　　以上所介绍的初二学生学习退步的原因，希望大家能够认真的了解。如果之中有你自己的学习成绩退步的原因，希望你能够重视这些原因，针对这些原因，改进自己的初二学习方法，让我们的初二学习不退步，顺利度过自己的初二学习，迎接初三的学习。