现在有些孩子都是住校学习,所以一周也只有一次回家的机会,这就造成了孩子很少和家长见面。所以趁着放暑假,父母就想要好好利用假期给孩子补偿,但是却没法预料到假期竟是没完没了的和孩子吵架。家长也不开心,孩子也是满心委屈。孩子认为爸妈的管理条框过多,一直不停的唠叨;而家长呢,则认为孩子不识大体,不能理解父母的良苦用心。
小编建议:
虽然因为假期的便利,增加了父母与孩子相互接触的机会。但是还是有部分家庭在相互接触中暴露出孩子与父母的问题,从而增加了亲子冲突事件。
第一,当彼此的意见不统一时,家长不能过于强势、直接代替孩子答应要求。而是应该要尊重孩子的想法与意愿,要多看看孩子的意见和需求。
第二,沟通的有效方式。家长可以通过用“我觉得”“我认为”“也许”“可能”这类词语来表达自己的态度,当说话语气不那么强势、语气柔软时,可能就会发现与孩子的沟通会有一个截然不同的效果,孩子有可能就会同意父母所提的建议。
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热心老师
现在有些孩子都是住校学习,所以一周也只有一次回家的机会,这就造成了孩子很少和家长见面。所以趁着放暑假,父母就想要好好利用假期给孩子补偿,但是却没法预料到假期竟是没完没了的和孩子吵架。家长也不开心,孩子也是满心委屈。孩子认为爸妈的管理条框过多,一直不停的唠叨;而家长呢,则认为孩子不识大体,不能理解父母的良苦用心。小编建议:虽然因为假期的便利,增加了父母与孩子相互接触的机会。但是还是有部分家庭在相互接触中暴露出孩子与父母的问题,从而增加了亲子冲突事件。第一,当彼此的意见不统一时,家长不能过于强势、直接代替孩子答应要求。而是应该要尊重孩子的想法与意愿,要多看看孩子的意见和需求。第二,沟通的有效方式。家长可以通过用“我觉得”“我认为”“也许”“可能”这类词语来表达自己的态度,当说话语气不那么强势、语气柔软时,可能就会发现与孩子的沟通会有一个截然不同的效果,孩子有可能就会同意父母所提的建议。