学大教育老师认为,不同水平的学生归纳数学知识点方法也不一样。
①基础一般的同学如何归纳?
首先翻开复习资料目录,从头开始一节一节往下看,然后试试自己能否回忆出每节存在哪些重要公式定理。如果能回忆到,那么就在笔记本按照资料章节顺序依次往下写;假如不能回忆到,就需要学生翻开课本或复习资料,然后再多看看,试着多理解些。学生假如说能在复习章节目录中发现常考点,以及每个考点会以什么方式出题就很厉害。
②基础相对较好的同学如何归纳?
假如说学生能基本知道学科的章节与板块,就可以试着在笔记本上先把每一章节的重要考点、公式定理和重要结论写下来。假如不能想出那就要好好翻书看看。另外就是要努力问自身多个问题,尽量保证自己都能回答出来。
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热心老师
学大教育老师认为,不同水平的学生归纳数学知识点方法也不一样。①基础一般的同学如何归纳?首先翻开复习资料目录,从头开始一节一节往下看,然后试试自己能否回忆出每节存在哪些重要公式定理。如果能回忆到,那么就在笔记本按照资料章节顺序依次往下写;假如不能回忆到,就需要学生翻开课本或复习资料,然后再多看看,试着多理解些。学生假如说能在复习章节目录中发现常考点,以及每个考点会以什么方式出题就很厉害。②基础相对较好的同学如何归纳?假如说学生能基本知道学科的章节与板块,就可以试着在笔记本上先把每一章节的重要考点、公式定理和重要结论写下来。假如不能想出那就要好好翻书看看。另外就是要努力问自身多个问题,尽量保证自己都能回答出来。