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在进行初中语文课前预习的时候如何提高效率
时间：2019-08-05 21:05:32
(1)预习时要做好四点——读、思、问、记。学习语文课本内容一定要能看懂多少就算多少，不用要求全部都搞懂，遇到疑难知识点也不用深度钻研，顺手用笔做出不同符号标记就好，然后将自身没读懂的问题都记在书本上，从而作为听课重点。
(2)准备预习时首先选择一篇语文课文试验预习工作，当学生尝到预习的甜头、取得经验之后，如果时间允许可以逐步的增加课文预习，从而能保证预习的全面铺开。
(3)只有完成当天的学习作业任务后才能再进行预习。如果剩余时间较多的话可以多预习几篇，稍微的钻研一下;但是反方面来说时间较少的话就要少预习几篇，钻研也要较浅些。但是初中生们一定要牢记，千万不能还没有完成每天的学习作业就想着去预习新课，这样只会起反作用，打乱正常的学习秩序。
因此假如学生的学习成绩不好，课前也不进行新课预习，势必会造成上课听讲时听不懂，每天忙得晕头转向，无法挤出时间来预习，这样就无法提高学习效率。
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共1条回答
热心老师
(1)预习时要做好四点——读、思、问、记。学习语文课本内容一定要能看懂多少就算多少，不用要求全部都搞懂，遇到疑难知识点也不用深度钻研，顺手用笔做出不同符号标记就好，然后将自身没读懂的问题都记在书本上，从而作为听课重点。(2)准备预习时首先选择一篇语文课文试验预习工作，当学生尝到预习的甜头、取得经验之后，如果时间允许可以逐步的增加课文预习，从而能保证预习的全面铺开。(3)只有完成当天的学习作业任务后才能再进行预习。如果剩余时间较多的话可以多预习几篇，稍微的钻研一下;但是反方面来说时间较少的话就要少预习几篇，钻研也要较浅些。但是初中生们一定要牢记，千万不能还没有完成每天的学习作业就想着去预习新课，这样只会起反作用，打乱正常的学习秩序。因此假如学生的学习成绩不好，课前也不进行新课预习，势必会造成上课听讲时听不懂，每天忙得晕头转向，无法挤出时间来预习，这样就无法提高学习效率。