刷题,大量刷题,或者是做大量新题,这都是很多高中生提高数学成绩的主要手段。
但是为什么学生做了如此之多的题目,还是有大部分学生的数学成绩提高不了呢?为何还是一直重复做错同类型错题呢?
其实是因为他们中的大多数高中生都没有重视整理数学错题。
很多高中生确实都有错题本,但是真正掌握的错题却大不相同。成绩好的学生通常都能保证不再犯跟错题本上相同类型的错题;但是还有一部分同学,虽然也整理了不少的错题,但是却没有再次翻看或回忆错题本上的题目,所以就会在下次考试时依然犯错。
因此高中生要重视数学学习,注重培养数学思维,要懂得举一反三。但是那些做不到这种的高中生,不管是做了几遍的错题,对他们而言全部都是“新题”。就算是再怎样刷题,也只是白白浪费学习时间而已,肯定提高不了数学成绩的。
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热心老师
刷题,大量刷题,或者是做大量新题,这都是很多高中生提高数学成绩的主要手段。但是为什么学生做了如此之多的题目,还是有大部分学生的数学成绩提高不了呢?为何还是一直重复做错同类型错题呢?其实是因为他们中的大多数高中生都没有重视整理数学错题。很多高中生确实都有错题本,但是真正掌握的错题却大不相同。成绩好的学生通常都能保证不再犯跟错题本上相同类型的错题;但是还有一部分同学,虽然也整理了不少的错题,但是却没有再次翻看或回忆错题本上的题目,所以就会在下次考试时依然犯错。因此高中生要重视数学学习,注重培养数学思维,要懂得举一反三。但是那些做不到这种的高中生,不管是做了几遍的错题,对他们而言全部都是“新题”。就算是再怎样刷题,也只是白白浪费学习时间而已,肯定提高不了数学成绩的。