高二时,高中生就会面临文理分科的选择了,选择理科的高中生就会遇到一个现象,以前单独考物理、化学、生物时成绩还不错,但是三科整合在一张考卷,变成理综考试试卷时,最终的成绩却是惨不忍睹。原因是什么呢?
其实原因是理综试卷更注重考察高中生的思维转换能力,以及对知识点的熟悉程度高低,还有能否完整构建学科知识体系架构的程度。
其实物化生三科学科,学习方法和解题技巧本来就很不一样。而且假如知识架构不完整、知识点不熟悉,高二生自然难以做到自由切换思维。因此理综考试卷上出现很多难题时,学生自然而然就会出现“思维断片”。
所以高二学生要寻找物化生三科学习科目的学习共性,并且也要尊重各自学科的独特特性。高考全国I卷理综难度大大提升,考试新题层出不穷,甚至是生物这科比较侧重于记背知识点的学科,如今学习也不再是以记忆为主,而是强调理解、迁移和运用。
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热心老师
高二时,高中生就会面临文理分科的选择了,选择理科的高中生就会遇到一个现象,以前单独考物理、化学、生物时成绩还不错,但是三科整合在一张考卷,变成理综考试试卷时,最终的成绩却是惨不忍睹。原因是什么呢?其实原因是理综试卷更注重考察高中生的思维转换能力,以及对知识点的熟悉程度高低,还有能否完整构建学科知识体系架构的程度。其实物化生三科学科,学习方法和解题技巧本来就很不一样。而且假如知识架构不完整、知识点不熟悉,高二生自然难以做到自由切换思维。因此理综考试卷上出现很多难题时,学生自然而然就会出现“思维断片”。所以高二学生要寻找物化生三科学习科目的学习共性,并且也要尊重各自学科的独特特性。高考全国I卷理综难度大大提升,考试新题层出不穷,甚至是生物这科比较侧重于记背知识点的学科,如今学习也不再是以记忆为主,而是强调理解、迁移和运用。